Eleven skal først afklare, hvilke opgavetyper han/hun mangler at træne. Herefter vælges det projekt blandt forløbets 3 spændende projekter, som bedst tilgodeser de opgavetyper, som eleven har brug for at træne. Der er sammenlagt afsat 56 timer til det teoretiske og praktiske arbejde. Eleven skal bl.a. udarbejde forskallingstegning, armeringstegning, flageliste, bukkeliste samt opmåle materialeforbrug. Dette er 1 af 2 forløb til bygningsstruktør H6. Eleven kan gennemføre forløbet helt eller delvist flere gange, hvor der blot vælges en ny af opgaverne 1-3. Alle forløb til bygningsstruktør er opbygget efter den samme skabelon. Med udgangspunkt i udførelse af den praktiske opgave kommer eleverne bl.a. omkring emnerne tegning, materialer, værktøj, planlægning, arbejdsmiljø og kvalitetssikring – i de fleste tilfælde både i teori og i praksis. I alle iPraxisforløbene skal eleverne som noget af det første arbejde med opgavens kompetencemål, og som noget af det sidste møder de kompetencemålene igen, når de skal vurdere egen læring. Rundt omkring i forløbene støder eleverne på små fagrettede quizzer, der skal understøtte læringen af det faglige stof.