I temaforløbet Den store krig får eleverne mulighed for at anvende de faglige metoder og teorier, der præsenteres i grundbogen Ind i idéhistorie. Der sigtes særligt mod to tilgange til kilder: Den almenhistoriske kildekritik og den idéhistoriske kontekstualisme.

Forløbet er en introduktion til 1. verdenskrig, der sætter krigens forløb ind i en historisk og teknologisk kontekst, inden eleverne får lov at arbejde med kilder i form af breve fra krigens soldater. Forløbet er udviklet med henblik på at blive brugt tidligt i undervisningsforløbet og skal demonstrere, hvordan den samme case kan behandles med faglige metoder hentet fra flere af fagets ben.