Forløbet er et PBL-forløb, hvor eleven skal arbejde med emnet ”trends”. Et emne, som får en stadig større betydning for virksomhedernes evne til at kunne afdække efterspørgslen fra kunderne. I de seneste år har særligt sundhed, bæredygtighed, miljø og digitalisering spillet en stor rolle i Danmark, derfor lægges der, i forløbet, op til, at eleven arbejder med et af disse emner.

Herunder ses det kernestof og de faglige mål, som eleven arbejder med i Trends. Kernestoffet er det, der hjælper eleven med at opfylde de faglige mål. 

Kernestof:

• Samfundsvidenskabelig metode og markedsanalyse
• Den interne situation
• Den eksterne situation
• Strategi.

Faglige mål:

Eleven skal kunne:

• Afgøre, hvilke forhold der har betydning for en virksomheds afsætning nationalt, og derigennem demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder.
• Identificere, formulere og løse afgrænsede udfordringer vedrørende afsætning, der knytter sig til en virksomheds fortsatte vækst.
• Anvende afsætningsøkonomiske modeller og forklare modellernes forudsætninger.
• Udarbejde et afsætningsøkonomisk ræsonnement, herunder at kunne forklare sammenhængen mellem en række relevante afsætningsmæssige forhold i en given afgrænset kontekst.
• Indsamle, bearbejde og præsentere informationer om en virksomheds nationale markedsforhold samt vurdere informationernes troværdighed.
• Fortolke og formidle informationer om afsætning, herunder i samspil med andre fag.
• Udvælge og anvende relevante digitale og matematiske kompetencer i arbejdet med afsætning.